La Fundación Universidad-Empresa ha abierto el plazo de presentación de solicitudes para optar a una de las 15 Becas Banesto en gestión de comercio exterior, que se realizan en el marco del Programa GAIA de la FUE, combinando una estancia de prácticas profesionales en la unidad de negocio internacional de Banesto con la realización del Master in Professional Development de la Universidad de Alcalá. 

El Programa ofrece plazas para Licenciados en ADE y/o Economía, menores de 30 años, que hayan obtenido su titulación universitaria en los últimos 4 años. Los candidatos deben haber realizado estudios de postgrado relacionados con las áreas de Comercio Exterior o Internacional y contar con experiencia internacional (académica o profesional). Se valorará: nivel alto de inglés, conocimiento de otros idiomas, motivación por el sector financiero y el área comercial, y movilidad geográfica. 

Estas becas, que tienen como principal objetivo ofrecer una amplia formación en materias relacionadas con las finanzas en ámbito de comercio internacional, tienen una duración de un año y cuentan con una bolsa de ayuda mensual, además de un seguro de accidentes y un seguro de asistencia médica. 

Está previsto que los seleccionados se incorporen en noviembre de 2012, por lo que los interesados en solicitar una de estas plazas deberán enviar su currículum vitae, antes del próximo 30 de octubre y en formato Word o en Pdf, por correo electrónico a Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla .

Con una sesión dedicada a los expedientes disciplinarios en el ámbito de la Universidad ,las actuaciones previas a la incoación y los trámites más significativos en sus instrucciones , a cargo de Jose Angel Contreras Hernando, inspector de servicios de la Universidad de Burgos y de Juan Francisco Martinez Tirado, ex- inspector jefe de la Universidad de Castilla La Mancha, a la que siguió otra sobre la enseñanza aprendizaje en los Grados de acuerdo con el modelo de EEES y su seguimiento en la Universidad de Alcalá a cargo de Margarita Barón Maldonado, inspectora-jefe de ésta, finalizaron ayer, en el Rectorado, los trabajos  de la XII Jornadas Nacionales de Inspección de Servicios en la Universidades Españolas.

Las jornadas, en las que han participado cerca de ochenta personas en su mayor parte docentes, inspectores de servicios , vicerrectores y personal de administración y servicios, abordaron también temas como los protocolos de actuación respecto al personal enfermo que sigue trabajando o cuestiones relacionadas con el seguimiento docente. La organización calificó de muy positivo el balance de la reunión, que ha contribuido la puesta en común de muchas cuestiones de actualidad asi como intercambiar experiencias en materia de revisión y puesta al día de diversas normativas. 

El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba ha editado el libro " Discurso de género y didáctica. Relato de un inquietud" del que son editores Félix San Vicente y María Luisa Calero Vaquera. Se trata de una serie de estudios, realizados por diversos autores, englobados en tres grandes bloques " Perspectivas y planteamientos", "Estereotipos e ideología en la tradición de manuales y gramáticas" y " Estereotipos e ideología en la tradición del diccionario", en los que se indaga, desde la percepción de la no neutralidad de los sistemas lingüísticos y desde la conciencia de que, si bien el intervencionismo lingüístico puede ser rechazado por los hablantes, los instrumentos para la didáctica y las instituciones que los imponen han tenido un peso determinante en el pasado y podrían tenerlo también en el presente y futuro; el peso podrá transformarse de simple reflejo de una realidad, dispar en  los géneros, en elemento activo y positivo si se produce una sensibilización social sobre cómo interactuar para lograr una dimensión identitaria paritaria.

En el primero de los bloques podemos encontrar trabajos como una visión histórica de la teorización del género gramatical y sus consecuencias a la hora de aplicarlo a la enseñanza del español como lengua extranjera , la mujer y el estudio del Latín en la Europa moderna, los idiomas en la educación femenina en la España del siglo XVIII o el lugar de las mujeres en la Universidad española entre otras aportaciones.

En el bloque segundo se abordan, entre otros temas, el papel de los ejemplos en la construcción de estereotipos, la mujer en las gramáticas para italianos del siglo XVI y también como sujeto y objeto en los diálogos didácticos de los siglos XVI y XVII o la presencia de la mujer en los métodos y gramáticas de ELE (1492-1726).

El tercero aborda, también entre otras, la cuestión del género en el diccionario monolingüe de aprendizaje del español como lengua extranjera, los diccionarios médicos de divulgación de la España decimonónica o el estereotipo social femenino a través del, léxico sobre las relaciones de parentesco tomando como referencia algunas obras.