- Documentación
- CGCC
- Registros/Evidencias
- Indicadores
- Planes de Mejora y Seguimiento
- Rendición de cuentas
- Auditoría Interna
- Coordinación docente
- Titulaciones
CGCC
- Acuerdo de JC de creación (aprobado en Junta de Centro el 09/03/2023 y publicado en BOUCO en 09/03/2023)
- Miembros
- Acta de Constitución
- Actas
Registros/Evidencias
| PROCESOS ESTRATÉGICOS | |
|---|---|
| PE01. PLANIFICACIÓN, REVISIÓN Y MEJORA DEL SGCC | |
| R-PE01-1 | Política de Calidad del Centro |
| R-PE01-2 | Objetivos Estratégico y de Calidad del Centro |
| R-PE01-3 | Procedimientos del SGCC |
| R-PE01-4 | Manual del SGCC |
| R-PE01-5 | Plan de Mejora del Centro |
| R-PE01-6 | Informe de Seguimiento de las acciones de mejora del Centro |
| R-PE01-7 | Documento de Planificación, Desarrollo y Seguimiento del SGCC |
| R-PE01-8 | Documento con la Sistemática de Rendición de Cuentas del Centro |
| R-PE01-9 | Informe de revisión del SGCC |
| R-PE01-10 | Actas de la CGCC en relación con las actuaciones del PE01 |
| R-PE01-11 | Actas de la JC en relación con las actuaciones del PE01 |
| PE02. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN PÚBLICA | |
| R-PE02-1 | Página web del Centro |
| R-PE02-2 | Plan de Transparencia del Centro |
| R-PE02-3 | Actas de la CGCC en relación con las actuaciones del PE02 |
| R-PE02-4 | Actas de la JC con relación a las actuaciones del PE02 |
Rendición de cuentas
- Sistemática de la rendición de cuentas
- Evidencias de la redición de cuentas:
- Actas de Junta de Centro (JC)
- Actas de Comisión de Garantía de Calidad de Centro (CGCC)
- Actas de Comisión de Docencia
- Actas de Comisión de Trabajo de Fin de Grado
- Actas de Comisión de Reconocimientos
- Actas de Comisión de Relaciones Internacionales
- Acta de Comisión de Nuevos Títulos
- Actas de Comisión de Plan de Estudios del Grado en Ingeniería Civil
- Actas de Comisión de Plan de Estudios del Grado en Ingeniería de la Energía y Recursos Minerales
- Rendición de cuentas vía correo electrónico
- Redes Sociales de la EPSB:
Coordinación docente
La coordinación docente en los títulos gestionados por la Escuela Politécnica Superior de Belmez (EPSB) sigue las indicaciones de la Universidad de Córdoba, asegurando una estructura que garantiza la coordinación entre los diferentes docentes dentro de un título. Para ello tiene una doble estructura: vertical y horizontal. Los resultados de los procesos de coordinación académica son analizados por la Comisión de Garantía de Calidad del Centro (CGCC) quien propone, en su caso, acciones de mejora.
Coordinación Vertical
Según los estatutos de la Universidad de Córdoba, la persona que asume la Dirección es la que ostenta la representación de su Centro y ejerce las funciones de dirección y gestión ordinaria del mismo.
La persona que ostenta la Dirección delega determinadas funciones en la figura del Coordinador/a de Titulación, que actúa bajo la supervisión del Comité de Dirección del Centro. Esta figura está regulada por el Reglamento Orgánico de Organización y Funcionamiento de la Escuela Politécnica Superior de Belmez de la Universidad de Córdoba (Consejo de Gobierno de 27/03/2020).
Serán funciones del/de la Coordinador/a de Titulación la puesta en marcha y ejecución, bajo la supervisión del Comité de Dirección del Centro, de las acciones necesarias para el desarrollo eficaz del título que coordinen y, entre ellas, las siguientes:
- Participación en la programación de las enseñanzas del título.
- Participación en el proceso de elaboración y publicación de las guías docentes.
- Coordinación del Plan de Acción Tutorial de la titulación.
- Colaboración con la Comisión de Garantía de Calidad del Título.
- Colaboración con la Dirección de los Departamentos en la resolución de los conflictos que puedan surgir en el normal desarrollo de la docencia.
- Supervisión y el control del desarrollo de los temarios y del mantenimiento de la coordinación entre los docentes que ejercen ordinariamente los Consejo de Departamento.
- Cualquier otra función que le asigne la Dirección del Centro, en el ámbito de sus competencias.
Los/as Coordinadores/as de los Títulos trabajarán bajo las instrucciones y directrices del Comité de Dirección y, en particular, del Director/a. Si este así lo decide, podrán ser parte del Comité de Dirección.
Los/as Coordinadores/as de los Títulos realizan, al menos, 2 reuniones anuales con docentes para conocer, entre otros, la coordinación entre asignaturas y las propuestas de mejora.
Para consultar los informes de las reuniones de coordinación con los equipos docentes se pueden consultar el espacio de coordinación de cada grado:
- Grado en Ingeniería Civil en modalidad presencial
- Grado en Ingeniería Civil en modalidad virtual
- Grado en Ingeniería de la Energía y Recursos Minerales
- Doble Grado en Ingeniería Civil y Administración y Dirección de Empresas
- Doble Grado en Ingeniería de la Energía y Recursos Minerales e Ingeniería Eléctrica
- Doble Grado en Ingeniería Civil e Ingeniería de la Energía y Recursos Minerales
El sistema de coordinación vertical presenta una organización jerárquica que responde a la siguiente figura.
Coordinación Horizontal
Desde la EPSB la coordinación horizontal gestiona un reparto equilibrado entre las diferentes asignaturas de un mismo cuatrimestre a través de la Subdirección con competencias en ordenación académica y los/las Coordinadores/as de las Titulaciones. Por lo tanto, la coordinación horizontal se lleva a cabo en dos ámbitos: dentro de una misma asignatura y entre docentes de diferentes asignaturas.
Dentro de una misma asignatura
Este sistema lo constituye cada equipo docente de cada una de las asignaturas, bajo la persona que asume la coordinación de la asignatura cuya figura está regulada por el Reglamento de Régimen Académico de los Estudios Oficiales de Grado de la Universidad de Córdoba (aprobado en Consejo de Gobierno de 19/07/2019, modificado en Consejo de Gobierno de 31/01/2024).
La persona que asume la coordinación es propuesta por los departamentos en los que están adscritas las asignaturas. El reglamento recoge que cada grupo grande de docencia tendrá un profesor responsable y cada asignatura tendrá un coordinador, que será nombrado de entre los responsables de los grupos.
Son funciones de la persona que asume la coordinación de la asignatura:
- Coordinar con todo el equipo docente de la asignatura la elaboración de la guía docente en el plazo previsto para ello.
- Velar por que el número y duración de las actividades docentes programadas se adapten correctamente a los créditos de la asignatura, así como por su adecuada coordinación con el resto de las asignaturas del título.
- Coordinar al equipo docente que participa en la asignatura en lo referente a evolución del programa, contenidos teórico-prácticos, métodos de evaluación, etc.
- Coordinar, junto con el Centro, la distribución homogénea y racional del estudiantado en los distintos grupos de docencia de la asignatura.
- Elaborar un informe al final del periodo docente de la asignatura.
El equipo docente debe reunirse bajo la coordinación de la asignatura y consensuar la guía docente, con base en la experiencia del curso anterior y cumpliendo lo señalado en el documento de Verificación del Título. Así mismo, se incorporan a la Guía todas aquellas cuestiones que puedan mejorar la docencia en la materia. Durante el curso, la coordinación de la asignatura, junto con el responsable del grupo, vela por el desarrollo de la guía docente. Al finalizar, se hace una evaluación del desarrollo de la docencia y se cumplimentan las encuestas sobre el desarrollo de la docencia por parte del Coordinador de la asignatura, las cuales serán analizadas por la Comisión de Garantía de Calidad del Centro.
Entre docentes de diferentes asignaturas
En el plazo señalado por el Calendario Académico, la coordinación del título revisa las diferentes materias para comprobar que se adecúan a los Verifica de los títulos.
En las reuniones de coordinación de cada título se genera un espacio de puesta en común e intercambio entre los docentes de diferentes asignaturas que se encuentran en un mismo grado, curso y cuatrimestre. En estos espacios de intercambio los docentes exponen la carga de trabajo que realizan los estudiantes y se proponen colaboraciones entre diferentes materias.
Para consultar los informes de las reuniones de coordinación con los equipos docentes se pueden consultar el espacio de coordinación de cada grado:
- Grado en Ingeniería Civil en modalidad presencial
- Grado en Ingeniería Civil en modalidad virtual
- Grado en Ingeniería de la Energía y Recursos Minerales
- Doble Grado en Ingeniería Civil y Administración y Dirección de Empresas
- Doble Grado en Ingeniería de la Energía y Recursos Minerales e Ingeniería Eléctrica
- Doble Grado en Ingeniería Civil e Ingeniería de la Energía y Recursos Minerales
La coordinación vertical y horizontal de los títulos de Máster que gestiona el Centro se regula a través de las diferentes Comisiones Académicas de los respectivos Másteres (CAM).
Titulaciones
Documentación relativa a la calidad de los títulos del centro
- Grado en Ingeniería Civil
- Grado en Ingeniería Civil semipresencial
- Grado en Ingeniería de la Energía y Recursos Minerales
- Doble Grado en Ingeniería Civil y Administración y Dirección de Empresas
- Doble Grado en Ingeniería de la Energía y Recursos Minerales e Ingeniería Eléctrica
- Doble Grado en Ingeniería Civil e Ingeniería de la Energía y Recursos Minerales
Indicadores, registros y resultados de satisfacción de los títulos del centro
- Esta información se puede consultar en la Plataforma de los Sistemas de Garantía de Calidad de los Títulos