HETICA

Las personas con síndrome de Asperger, independientemente de tener una capacidad intelectual igual o superior a la de cualquier otra, suelen tener algunos problemas para entablar amistad y empatía, falta de habilidades para interactuar con su grupo de iguales y participar en juegos y actividades grupales de manera espontánea, especialmente en ambientes poco estructurados como el recreo. Tienen una fijación intensa hacia un determinado asunto y tienen problemas de concentración en la finalización de tareas.

Por otro lado podrían tener dificultad para afrontar imprevistos y situaciones nuevas que rompen la rutina diaria en clase, falta de organización del material escolar en la mochila y el correcto uso de la agenda para anotar exámenes, trabajos y tareas. Presentan también dificultades para afrontar tareas y exámenes que requieren una planificación previa, gestión del tiempo disponible y comprensión de enunciados ambiguos. Todo ello puede acabar desembocando en un fracaso escolar y en una peor integración en la sociedad, con lo que todo apoyo mediante nuevas tecnologías a actividades que minimicen este tipo de riesgos es fundamental.

Las aplicaciones actuales destinadas a la organización de tareas y administración del tiempo personal suelen ser complejas en cuanto a su uso y no están diseñadas pensando en personas con Asperger. Esto es así porque estas aplicaciones tienen una gran cantidad de distracciones y opciones que pueden hacer que la persona con Asperger acabe despistándose o perdiendo la concentración, ya que necesitan entornos ordenados, predecibles y seguros.

Por tanto, en este proyecto se ha desarrollado una app para dispositivos telefónicos y tabletas con sistema operativo Android, que sirva de apoyo principalmente a niños y niñas con síndrome de Asperger para organizar sus tareas escolares. La aplicación tiene en cuenta en su diseño las necesidades de estas personas, por lo que usa un entorno muy controlado y presenta las siguientes funcionalidades distribuidas en varios módulos:

• Muestra de consejos sobre la organización del espacio de trabajo y sobre técnicas de estudio.
• Organización, en función de la dificultad y afinidad del estudiante, de un tiempo de trabajo para cada asignatura.
• Posibilidad de temporización para una sola asignatura, para los casos en los que el estudiante ya se haya familiarizado con la app.
• Organización del entorno en el que se ha estado trabajando y preparación de la mochila para el día siguiente.
• Módulo de configuración por parte del padre, madre, tutor o especialista, de forma que se puedan gestionar las tareas o asignaturas, tiempos por defecto, descanso, posibilidad de paradas, de finalización anticipada, etc.
• Almacenamiento y consulta del histórico de estudio de cada asignatura.
• Disposición de los elementos de gestión y configuración de forma que no se puedan activar fácilmente por los estudiantes y no los distraiga del estudio y concentración (activación mediante largas pulsaciones sobre dichos elementos de configuración).
• IMPORTANTE: Para acceder a la configuración de la aplicación (iconos negros y rueda dentada), manténgalos pulsados durante unos segundos.

Esta aplicación puede utilizarse tanto en el ámbito familiar como en las propias asociaciones y entidades que trabajan con personas con TEA.

Este proyecto se ha realizado con la colaboración y financiación de Obra Social la Caixa y V plan propio Galileo de la Universidad de Córdoba, Vicerrectorado de Investigación y Desarrollo Territorial, con la siguiente duración: 1 de Julio de 2019 a 30 de Junio de 2020. Tenga en cuenta que es un proyecto sin ánimo de lucro, en el cual el equipo de trabajo no ha obtenido beneficio económico alguno y no se dedica profesionalmente al desarrollo y mantenimiento de aplicaciones para dispositivos móviles. Los autores de la aplicación Hetica han desarrollado esta aplicación con la finalidad de que sirva de apoyo a personas con TEA en su integración en la sociedad, esperando que sea de utilidad.