Influencia del contexto en el uso de dispositivos TIC en la Formación Profesional Básica

Contenido principal del artículo

Antonio José Moreno Guerrero
Jesús López Belmonte
Santiago Pozo Sánchez
Arturo Fuentes Cabrera

Resumen

Este estudio trata de identificar en qué grado el contexto social, económico y cultural del alumnado matriculado en Formación Profesional Básica influye en el uso de dispositivos TIC, concretamente el ordenador, la tablet y el smartphone. Se ha empleado un método cuantitativo como método de investigación y un cuestionario como instrumento para la recogida de datos, realizado por 251 alumnos de diversas familias profesionales. Se ha obtenido que estos estudiantes disponen de todo tipo de dispositivos TIC, indistintamente del contexto al que pertenecen, tienen formación en su uso y lo emplean con elevada frecuencia. Se concluye que el contexto no influye en la formación, en la frecuencia de utilización y en el uso habitual que hacen los discentes de los dispositivos TIC analizados, donde el smartphone alcanza un lugar significativo en esta población, tanto en la formación como en la frecuencia de utilización, destinándose de forma profusa para la comunicación.

Detalles del artículo

Cómo citar
Moreno Guerrero, A. J., López Belmonte, J., Pozo Sánchez, S., & Fuentes Cabrera, A. (2019). Influencia del contexto en el uso de dispositivos TIC en la Formación Profesional Básica. EDMETIC, 9(1), 149-169. https://doi.org/10.21071/edmetic.v9i1.12195
Sección
Investigaciones y Experiencias
Biografía del autor/a

Antonio José Moreno Guerrero, Universidad de Granada

Doctor en ciencias de la educación

Jesús López Belmonte, Universidad de Granada

Doctor en Ciencias de la Educación

Santiago Pozo Sánchez, Universidad de Granada

Doctorando en ciencias de la educación

Arturo Fuentes Cabrera, Universidad de Granada

Doctor en ciencias de la educación

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