Martes, 02 Febrero 2021 12:58

Más de 200 expertos nacionales e internacionales se darán cita en el Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Escrito por G.C.
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Bajo el título Nuevos horizontes en la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias, el Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales del Departamento de Didácticas Específicas (UCO) y APICE (Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales) organiza este 29º encuentro que reunirá, de forma telemática, a más de 200 profesionales investigadores y docentes en esta rama de conocimiento.

Se trata de un congreso bianual de carácter internacional donde se agrupan innovaciones e investigaciones en la rama de la Didáctica de las Ciencia Experimentales y que reunirá a más de 200 expertos nacionales e internacionales. En concreto, en el encuentro participarán expertos de universidades de Argentina, Brasil, Reino Unido, Costa Rica e Italia, así como investigadores de 29 universidades españolas y profesores de 7 centros de educación primaria y secundaria.

El encuentro se articula en torno a cuatro líneas temáticas: experiencias innovadoras en el aula (diseño, implementación y evaluación de herramientas tecnológicas); el desarrollo profesional del profesorado (investigaciones relacionadas con la formación inicial y permanente en Didáctica de las Ciencias Experimentales del profesorado, políticas, programas, propuestas de innovación, de investigación-acción, etc., en la Formación del profesorado, desarrollo de competencias profesionales…) ; investigación en la enseñanza de las ciencias (trabajos de investigación relacionados con el diseño, implementación y evaluación de propuestas didácticas, la modelización en la educación científica, la indagación y la argumentación en el aula, el uso de metáforas, analogías, simulaciones, etc. en la enseñanza de las ciencias; implicaciones de la naturaleza de la ciencia, la historia, la filosofía, la sociología y la epistemología en la educación científica, etc.); investigación en el aprendizaje de las ciencias (trabajos de investigación relacionados con la comprensión y la mejora del aprendizaje, desarrollo de la competencia científica, progresiones de aprendizaje, dimensión social y afectiva de la educación científica, evaluación y regulación de los aprendizajes, aprendizaje cooperativo…); y, por último, educación científica y sociedad y perspectivas de género en la enseñanza de las ciencias (relaciones entre la educación científica y la divulgación de la ciencia, divulgación de la ciencia, debates socio-científicos, aprendizaje informal,  etc., educación científica y ciudadanía, alfabetización científica, ambientalización curricular, educación ambiental y sostenibilidad, estilos y calidad de vida, educación para la salud, etc., educación científica y género…).

El programa detallado del encuentro puede consultarse en la web https://www.uco.es/29edce/ 

 

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